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第17章 心不由己（第1页）

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　　不知不觉间，假期接近尾声，林锦云掐指一算，发现离回校的日子仅剩一周。于是在余下的几天时间裏，她只想尽可能的和蒋兰待在一起。

　　可要做到这一点其实并不容易，林伟康对蒋兰依旧冷冷淡淡的，但却很喜欢黏着妹妹，这无形中占去了很多能与蒋兰独处的时间。而蒋兰每隔两天就要出门购物，有时在早上，有时在黄昏。她又执意不肯骑车去，也不想林锦云陪她去，这就又白白占去许多空余时间。

　　再扣去吃饭睡觉的时间，林锦云发现也就晚上洗漱后到入睡前的这段时间能和蒋兰独处一阵。

　　她突然怨恨起自己的平庸，既不会吹拉弹唱，又不会说个笑话演个滑稽戏啥的，不能给蒋兰本就苦闷的内心添点乐趣。

　　这天晚上，她盯着正对着床铺的那排书柜苦思冥想了好一阵，正打算放弃思考时脑海裏却灵光一闪，有了个主意。

　　于是等蒋兰回房时，林锦云伸手把录音机一掐，便问她想不想听自己给她念课文。

　　蒋兰初二还没读完就辍了学，算来已经十多年没听过课文。她想到平日听惯了录音机，还从没听过课文，可没听过不表示不好奇。再者，她以为林锦云起了教书的瘾，也乐得成全她。

　　林锦云喜滋滋地拿来课本端在手上翻找，不一会儿功夫，就用字正腔圆的普通话念了起来：“《从百草园到三味书屋》，鲁迅。我家后面有一个很大的。。。”

　　抑扬顿挫，掷地有声。

　　林锦云的朗读不仅富有感情且强弱得当，时而轻声细语，时而声如钟磬，很能引起听者的共鸣，让听者愿意跟随着这个声音走进课文裏，随着朗读者的情绪去思考和体会。

　　一篇课文看似平淡，听却有趣。

　　蒋兰喜欢极了，不等林锦云问自己听后感，就摇着她的手让她再读一篇。

　　林锦云见她喜欢，尽管已经觉得口干，却还是乐此不疲地读起另一篇课文。

　　这个突发奇想的提议让给予者和接受者都感受到了满足和乐趣。此后的每天晚上，两人的固定睡前活动就变了念课文和听课文。

　　林锦云为了让蒋兰觉更迷恋此事，每晚就换着题材来念，散文、小说、寓言、有时甚至朗诵几篇古诗词。

　　蒋兰果然对此起了兴趣，听得越发入迷，有时甚至还会在听完朗读后针对听到的内容提问或发表见解。

　　这项活动默默进行到第五天夜裏时，已经呈现出半休闲半教学的模式。

　　无论是读书人还是听书人，都各有所得，受益匪浅。

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　　今晚是林锦云在家的最后一晚，她早早洗漱好就坐到床上翻着书本找课文。她今晚打算多读一两篇，便找得愈发卖力，连蒋兰走进房间都没察觉。

　　看着她这副全身投入的模样，蒋兰心裏既有感动同时又泛起心疼。虽说爱听书，但她更想林锦云今晚能睡个好觉，只因知道她明天要坐将近两个小时的车才能到学校。到了学校估计还得清扫宿舍，拆洗晾晒，归置东西等等，做完私人的活说不定还得做公家的，而干这些活的精力都需要由一个充足的睡眠来提供。

　　她不想占用林锦云的休息时间，便同她说自己今晚不听书了，想早点休息。

　　林锦云也大约能猜到她的心思，跟她讨价还价：“要不就念一篇？我都找好了。”

　　“那就念古诗。”

　　“古诗吗。。。”林锦云快速将毕生所学过了遍脑，笑道：“那说好了念古诗哦？”

　　“嗯。就念一首。”

　　“那你要像平时听诗词那样，听到不懂的就问，听完我还会问你听后感哦。可不能因为今晚是最后一晚就敷衍我，总之还跟平时一样。”

　　“对，还跟平时一样。但是，只准一首。”

　　“好，只一首。说话算话。”

　　“说话算话。”